新学期开学仅一个月，市中区一家幼儿园本该上大班的一些孩子，却提前毕了业。据悉，是他们家长要送孩子去上幼小衔接班。市中区王女士称，她的孩子上完中班就提早接触了小学课程，但对此孩子并不适应，总闹着要回幼儿园。家长怕孩子输在起跑线，提前“抢跑”小学课程。那么，这个幼小衔接班到底有没有必要呢？11日，记者就此问题展开了调查采访。

家长怕孩子“掉队”

“抢跑”小学课程

家住市中区海纳花园的王女士告诉记者，她家孩子并没有上大班就退园了，去上了幼小衔接班。王女士说，当时孩子在上幼小衔接班时就学习了汉语拼音、简单的运算。“当时他上课的时候天天哭，晚上回家还要做作业，挺不愿意的，好几次都说想回幼儿园，说在幼儿园特别好。”

采访中，市民孙女士告诉记者，孩子现在上二年级，当时她家孩子没有上幼小衔接班。“我家晨晨就是正常从小班到中班到大班，但是上一年级的时候，第一次考试时才考了13分。”孙女士说，她以前是一位老师，知道每个孩子接受快慢不一样，不能以孩子成绩来论断好坏，“我们小区和晨晨同样大的孩子，上了幼小衔接班的现在学习成绩不如晨晨呢，我听晨晨说那个孩子一直感觉学习是件痛苦的事。”

教育专家：

过早接触小学教育，实在没必要

“孩子在五、六岁时，手上的肌肉才开始慢慢发育。”枣庄市教育系统一位知名学前教育专家刘老师告诉记者，幼儿园时期主要是为了小朋友的身心健康考虑，“现在好多小朋友上完中班或者都没上完中班就退园了，这样对孩子会造成不良影响。”

刘老师说，读写能力并不是说训练次数多，对小朋友的影响就是好的。现在幼儿园大班已经开设了一些训练小朋友书写读能力的课程，会对小朋友进行训练。“很多小朋友可以通过动手制作、简单的书写和画画，训练孩子手部发育。”

在采访中，记者了解到，现在不少小学的进度都很快，以至于现在家长需要“拔苗助长”，让幼儿园的小朋友过早地学习小学课程，刘老师说，很多时候由于家长害怕自家的孩子输在起跑线，所以让孩子尽早地学习课程，而小朋友到了学校后，老师上课发现大多数的学生都可以掌握知识后就会加快进度，这就造成了一个恶性循环，所以家长还是应该让孩子结合自身发展的需要，而不是盲目的去追求成绩的好坏。

如何做好幼小衔接？

教育局有明文意见

2016年枣庄市教育局印发了关于《关于做好幼儿园小学衔接工作的指导意见》，《意见》中指出，幼儿园不提前教授小学课程内容。不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练，不得进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教学，不得布置书面家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。

除了幼儿园，该意见对小学也提出了一些要求，小学要求坚持学科知识“零起点”教学。放缓入学初始阶段的教学进度。九月份为一年级“幼小衔接月”，着重从作息时间、课程安排和教学方法等方面，与幼儿园对接。不留书面家庭作业，减少交给家长的学业辅导任务，保证孩子的睡眠、运动和休息时间。

[责任编辑：杨凡、董迪]

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